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Youth for love 2 – Evento finale
Giovedì 27 aprile 2023 dalle ore 14:00 alle 16:00 vi aspettiamo presso c/o Campo Ricerca, piazza di San Salvatore in Campo 34, Roma per l’evento finale di Youth For Love 2 “Sguardi, idee e voci per una scuola inclusiva”.
A conclusione del progetto Youth for Love, realizzato con l3 student3 dell’IS Rossellini, un incontro per presentare bisogni, desideri, storie e azioni per prevenire e contrastare la violenza di genere e tra pari nella scuola secondaria di II grado.
Nel corso dell’incontro saranno presentate esperienze e risultati del progetto Youth For Love, realizzato a Roma presso l’IS Rossellini, con beneficiari insegnanti, genitori e soprattutto classi della scuola secondaria di II grado. Obiettivi del progetto sono stati sensibilizzare e prevenire stereotipi, discriminazioni e ogni forma di violenza tra pari legata a differenze di genere o orientamento sessuale, favorire l’aumento del benessere studentesco, stimolare la consapevolezza e il potenziamento delle competenze comunicative ed espressive delle classi coinvolte.
Nel corso dell’incontro docenti e classi porteranno le proprie proposte: azioni concrete che si possono e devono mettere in atto per la creazione di un ambiente scolastico più libero, aperto e inclusivo, qualunque sia l’identità,
l’espressione di genere e l’orientamento sessuale di student3 e docenti che lo attraversano.
Programma
14.00 – Benvenut3 e registrazione
14.15 – Il progetto di ActionAid e SCOSSE
14.45 – La parola alla scuola IS Rossellini
15.15 – Approfondimenti, domande e curiosità
L’ingresso è libero previo accreditamento inviando una mail a: educazione.ita@actionaid.org
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Campagne
La parità va promossa
La campagna di comunicazione ideata attraverso un progetto con il Liceo Classico, Linguistico, delle Scienze Umane EUGENIO MONTALE, il progetto è stato pensato con l’obiettivo di fornire a ragazze e ragazzi della scuola secondaria di II grado gli strumenti necessari per decostruire i principali stereotipi che stanno alla base della violenza di genere.
